Un parcours professionnel riche et diversifié
Christel CECCOTTO évolue dans le domaine de la formation pour adultes depuis 1998. Ses premières expériences professionnelles l'ont conduite à intervenir auprès de différentes structures privées, notamment dans des environnements associant études sociologiques, études marketing et formation, puis auprès de l'INSEE.
Au fil de ces missions, elle développe un intérêt particulier pour la transmission des connaissances, l'accompagnement et la formation des adultes. L'opportunité d'enseigner ensuite la langue et la culture françaises à des adolescents marque une étape déterminante : au contact d'apprenants aux langues, cultures et parcours variés, elle découvre progressivement l'enseignement du français dans des contextes plurilingues et interculturels.
C'est le début de son parcours dans l'enseignement du français langue maternelle (FLM) et du français langue étrangère (FLE).
Pendant 17 ans, Christel exerce comme formatrice de français et coordinatrice pédagogique au sein d'un centre de formation professionnelle géré par la Ville de Paris. Elle y accompagne notamment des jeunes adultes en insertion sociale et professionnelle ainsi que des apprentis. Elle assure également la coordination du DELF et de la section linguistique.
De 2006 à 2019, elle intervient ponctuellement à l'Institut de Touraine et participe aux sessions du DELF A1, A2, B1 et B2 et du DALF C1-C2, en qualité de correctrice et membre de jury en Indre-et-Loire.
Formée par France Éducation international, elle est habilitée en qualité d'examinatrice-correctrice du DELF-DALF.
Une aventure humaine devenue le projet du CLF
Après quinze années consacrées à l'enseignement du français auprès de publics aux profils, cultures et situations professionnelles très variés, Christel souhaite aller plus loin dans la personnalisation des parcours de formation.
Son projet est de pouvoir construire des formations réellement adaptées aux besoins de chaque apprenant : objectifs, niveau initial, rythme d'apprentissage, contexte professionnel et difficultés rencontrées.
C'est dans cette perspective qu'elle crée, en 2012, le CLF – Centre de Langue Française.
Le principe qui guide le CLF est resté le même : proposer un accompagnement individualisé, exigeant et humain, dans lequel chaque apprenant bénéficie d'un parcours construit en fonction de ses objectifs.
Son expérience de terrain lui permet d'adapter ses explications et ses méthodes à des profils très différents. Une attention particulière est portée à la compréhension des mécanismes de la langue, à l'acquisition d'automatismes et au transfert des apprentissages dans des situations concrètes, notamment professionnelles.
Au fil des années, Christel développe ses propres supports, mémos, exercices et ressources pédagogiques. Elle intègre progressivement les technologies numériques, la FOAD, les plateformes LMS et, plus récemment, l'intelligence artificielle appliquée à la conception pédagogique, afin de diversifier les modalités d'apprentissage et de personnaliser davantage les parcours.
L'objectif reste cependant inchangé : rendre l'apprentissage accessible, concret et progressif, tout en préservant le plaisir d'apprendre.
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