Accessibilité PSH

Accessibilité des personnes malentendantes

Les formations du CLF se déroulent en visioconférence sur Zoom et reposent principalement sur les échanges oraux. Elles nécessitent donc d’étudier en amont les besoins spécifiques des personnes sourdes ou malentendantes.

Selon la situation de l’apprenant et son équipement, des solutions de compensation ou des adaptations pédagogiques et techniques peuvent être envisagées : adaptation des supports et des modalités d’échange, sous-titrage automatique de Zoom, équipement auditif ou dispositif de compensation adapté, etc.

Avant toute inscription, nous vous invitons à contacter Christel CECCOTTO, référente handicap du CLF, afin d’analyser vos besoins, de vérifier la faisabilité de la formation dans de bonnes conditions et d’identifier les adaptations possibles.

Accessibilité des personnes malvoyantes

Le CLF étudie avec chaque apprenant les adaptations nécessaires en fonction de ses besoins et de son environnement de travail.

Modalités de formation adaptées : cours en visioconférence ou, lorsque cela est plus approprié, par téléphone.

Supports pédagogiques adaptables : documents PDF et diaporamas pouvant être agrandis à l’aide des outils de zoom disponibles sur l’équipement de l’apprenant.

Consignes et activités adaptées : les modalités de présentation des consignes et des exercices sont ajustées en fonction des besoins identifiés.

Examens et évaluations : des aménagements, notamment un tiers-temps lorsqu’il est applicable, peuvent être sollicités selon la situation de l’apprenant et les dispositions prévues par le certificateur.

Les adaptations sont étudiées individuellement avec la référente handicap avant l’entrée en formation et peuvent être ajustées au cours du parcours.

Accessibilité aux personnes dyslexiques

Le CLF prend en compte les besoins spécifiques des personnes présentant un trouble DYS et étudie, avant l’entrée en formation, les adaptations pédagogiques nécessaires.

Orthographe et expression écrite : les préparations au Certificat Voltaire et au Certificat Le Robert peuvent faire l’objet d’adaptations en fonction des besoins de l’apprenant.

Français langue étrangère (FLE) : une formation FLE peut également être adaptée aux personnes présentant des troubles DYS.

Pendant la formation : les consignes, supports, activités, rythme de travail et modalités d’évaluation peuvent être adaptés en fonction des besoins identifiés.

Pour la certification : des aménagements spécifiques peuvent être sollicités auprès du certificateur, notamment une majoration du temps d’examen ou, lorsque le dispositif le prévoit, une aide humaine telle qu’un scripteur.

Les aménagements sont étudiés au cas par cas, en fonction de la situation du candidat, des justificatifs éventuellement requis et des dispositions prévues par chaque certificateur.

Avant votre inscription, contactez Christel CECCOTTO, référente handicap du CLF, afin d’étudier vos besoins et les adaptations pouvant être mises en place pendant la formation et pour la certification.

La dyslexie fait partie des troubles spécifiques des apprentissages, communément regroupés sous l’appellation “troubles DYS”.  En savoir plus : consulter le site DIX sur DYZ

Accessibilité aux personnes à mobilité réduite (PMR)

Toutes les formations du CLF sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Formation : les formations du CLF sont réalisées à distance, en visioconférence.

Examens à distance : pour les certifications dont l’examen se déroule en ligne, aucun déplacement en centre d’examen n’est nécessaire.

Examens en présentiel : lorsqu’un examen doit être passé dans un centre, le CLF signale les besoins spécifiques du candidat au secrétariat chargé de son inscription à l’examen, afin que les conditions d’accessibilité et les aménagements possibles soient étudiés avec le centre concerné.

Aménagements : selon la situation du candidat et les règles propres à chaque certification, des aménagements peuvent être sollicités : accessibilité des locaux, aide humaine, adaptation des modalités ou du temps d’examen, etc.

Pour le Certificat Voltaire : en savoir plus sur la Mission Handicap

Accessibilité des personnes dysorthographiques

Le CLF propose un accompagnement adapté aux personnes présentant une dysorthographie, afin de leur permettre de travailler l’orthographe et l’expression écrite en tenant compte de leurs besoins spécifiques.

Orthographe et expression écrite : les préparations au Certificat Voltaire et au Certificat Le Robert peuvent être adaptées aux besoins des personnes dysorthographiques.

Pendant la formation : les supports, consignes, exercices, rythme d’apprentissage et modalités de correction peuvent être aménagés en fonction des difficultés identifiées.

Travail individualisé : la formation permet de renforcer progressivement les stratégies orthographiques et rédactionnelles et de consolider les acquis.

En complément d’un suivi orthophonique : lorsqu’une prise en charge orthophonique existe ou a existé, la formation peut venir compléter le travail réalisé, dans le respect du rôle de chacun.

Certification : des aménagements d’examen peuvent être sollicités auprès du certificateur, selon les besoins du candidat, les justificatifs requis et les dispositions prévues par la certification.

Avant votre inscription, contactez Christel CECCOTTO, référente handicap du CLF, afin d’identifier vos besoins et d’étudier les adaptations pédagogiques pouvant être mises en place.

Droits des PSH en formation

La législation française reconnaît le droit des personnes en situation de handicap à bénéficier de mesures permettant de compenser les conséquences du handicap et de favoriser l’égalité des chances, notamment dans l’accès à la formation et aux examens.

Aménagements des formations et des certifications

Selon la situation du candidat et les dispositions prévues par le certificateur ou l’organisme chargé de l’examen, différents aménagements peuvent être envisagés :

• majoration du temps d’épreuve, notamment un tiers-temps lorsque la situation le justifie ;
• accessibilité des locaux pour les personnes à mobilité réduite ;
• aides humaines ou techniques adaptées ;
• utilisation de matériels ou logiciels spécifiques ;
• adaptation des supports pour les personnes présentant une déficience visuelle ;
• aménagements adaptés aux personnes sourdes ou malentendantes ;
• autres adaptations rendues nécessaires par la situation du candidat.

Le Code de l’éducation prévoit notamment des aides techniques ou humaines ainsi qu'une majoration du temps des épreuves pouvant aller jusqu’au tiers du temps normalement prévu, avec des dispositions particulières possibles dans certaines situations. 

Les aménagements ne sont pas accordés automatiquement. Ils sont étudiés en fonction de la situation du candidat et des règles applicables à la certification concernée. Des justificatifs ou un avis médical peuvent être demandés. La décision finale appartient à l’organisme compétent pour organiser l’examen. 

Au CLF, lorsqu'un besoin d'aménagement est identifié pour un examen en présentiel, la référente handicap se rapproche du secrétariat chargé de l'inscription à l'examen afin d'identifier la procédure et les aménagements pouvant être sollicités.

Il est recommandé de signaler tout besoin d'aménagement le plus tôt possible et, si possible, dès l'inscription à la formation et à l'examen.

Les personnes en situation de handicap peuvent, selon leur statut et leur situation, bénéficier de droits ou financements spécifiques pour leur formation professionnelle, ainsi que de dispositifs destinés à compenser les conséquences du handicap.

Avant votre inscription, Christel CECCOTTO, référente handicap du CLF, peut vous aider à identifier les adaptations nécessaires à votre formation et vous orienter, lorsque cela est nécessaire, vers les organismes ou interlocuteurs compétents.

MDPH — Maison départementale des personnes handicapées

La loi du 11 février 2005 a créé, dans chaque département, un guichet unique destiné à faciliter les démarches des personnes en situation de handicap : la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH).

La MDPH informe, accompagne et oriente les personnes en situation de handicap et facilite l’accès aux droits, prestations et dispositifs de compensation auxquels elles peuvent prétendre. Dans le cadre d’une formation ou d’une certification, elle peut notamment intervenir dans la reconnaissance des besoins liés au handicap et dans les démarches permettant de bénéficier, lorsque les conditions sont réunies, d’aménagements adaptés.

En savoir plus sur les MDPH – site officiel handicap.gouv.fr